导读：婴儿的发育与成长始终都牵动着每一个作父母的心，但是婴儿在发育的过程中智力的开发是很重要的，需要每一个父母掌握正确的方法去引导孩子，让其在轻松愉悦的氛围中学会识别周围的东西，感触这个陌生的世界。一个刚出生的婴儿大脑意识是一片空白，他所能表现出的一些动作哭泣等都是先天性的本能反应，这个时候就需要父母有意识的去培养和引导孩子，以利于其智力的开发。
一、父母的抚摸
父母的抚摸对婴儿来说是极为重要的，不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心。并且通过抚摸可以让孩子体会到良好的亲情体验，也有助于培养孩子健康的心态，有利于孩子的成长。需要注意的是，在与孩子进行亲密接触的时候，尽量不要戴首饰、手表之类的东西，避免划伤孩子稚嫩的皮肤。
二、聆听美妙的声音
听觉是宝宝与生俱来的一种本能，但这种本能也是需要培养与开发的。培养孩子的听觉可以从我们平时教孩子说话开始，比如教孩子学喊“妈妈、爸爸、奶奶、爷爷”等开始，如此反复的对着孩子重复，会在宝宝小小的脑袋里储存大量的语言信息。同时可以让孩子听一些节奏鲜明轻松愉悦的儿歌，其实每一个宝宝对短小精悍，节奏鲜明的儿歌都是很喜欢的，这样有助于在寓教于乐中培养一个孩子的听觉能力。听觉能力的开发，也有助于提高孩子分辨声音音色的好坏，对其智力的开发是很有好处的。
三、常带孩子去外面玩
刚出生的婴儿视力都是比较弱的，很远之外的事物是看不清的。但是随着宝宝的长大，视力的范围也会越来越远，这时候家长就需要选择一个合适的天气，经常带孩子去外面走动一下，让孩子去看一下外面五颜六色的世界，可以培养孩子对颜色的敏感性。婴儿尤其是对红色比较敏感，常带孩子去外面玩，可以增加孩子的对色彩的兴趣。
四、让宝宝多做运动
运动可以强身健体，增强一个人的抵抗能力，对于宝宝而言也是如此。运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但是要注意的是，不可为了让孩子身体变得强壮就让孩子做剧烈的运动，这样很容易让宝宝陷入疲劳状态，不但不利于宝宝健身，可能还会适得其反。所以要让孩子做适当的运动，注意休息。
五、宝宝的模仿力
每一个婴儿都有着极强的模仿能力，这说明孩子已经开始探索这个陌生的世界了。这时需要家长有目的的去引导孩子，逐步的去培养孩子。从最简单的动作开始，逐步的加大难度，这样宝宝可以从中得到一定的快乐，并且也在寓教于乐中也不会感到学习的困难，从而有助于开发宝宝的积极性。积极性的提高，也有助于宝宝自信心的增强，对于孩子在今后的生活中是大有益处的。
总结：宝宝智力的开发一直牵动着每一个父母的心，作为父母的人需要有目的的去引导孩子，从最简单的一些事情开始。从而一步一步的去引导培养（当然每一个孩子的发育情况是不一样的，父母可以根据自己宝宝的实际情况进行引导与培养）。在宝宝智力开发过程中，要注意循序渐进不可急于求成，循序渐进不会让宝宝感到困难，也有助于激发宝宝的兴趣；急于求成反而会打消宝宝的积极性，不利于宝宝智力的开发。
早产儿宝宝做什么有助于智力开发
对于第一次当爸爸和妈妈的人，对于怎么照顾宝宝没有太多的经验，对于怎样照顾早产儿就显得更是使不上力，所以爸爸和妈妈们一定要学习一些常识可以更好的照顾自己的宝宝。怀胎不足8个月出生的宝宝，他们的脑部发育并没有完全成熟，宝宝的神经发育可以一直延续到两岁以后，所以，在这期间还是可以发育好的。
所以父母们可以通过以下几种措施来使宝宝的智力提高。
一、抚触
婴幼儿抚触是一种情感交流。通过妈妈的手，让刺激通过皮肤感受器传达到宝宝大脑，使眼睛、手脚都跟大脑活动联系起来，促进神经系统的发育，从而提高宝宝的智商和情商。
抚触能改善宝宝的睡眠，促进胃肠的消化能力，增强免疫力等，使宝宝感觉舒适而平静，提高他的应激能力。坚持每天为宝宝按摩，他的食量可以明显增加，头围、体重、血色素等都增加较快。
二、抚触要点
抚触时要保持室内温暖，室温一般在25摄氏度左右；要选择在宝宝进食后l小时和清醒时进行；按摩时妈妈的手耍洗干净，适量涂点婴儿润肤油在手心，搓匀后再进行。按摩的顺序为头一腹一背一四脏。
三、游泳
如果说抚触是一种“被迫”，属于妈妈“强行”与宝宝的感情交流，那么游泳就是宝宝自个儿“做主”的事了，那是宝宝探索外界的最早的途径之一。
同时还要教宝宝怎么锻炼，锻炼决定了孩子学习时的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏性、情绪稳定性、手眼耳协调性等。
随着孩子的长大，刺激孩子的触觉发育可以采取多种方式，如尽量使孩子多接触周围的物品，并从中感受这些物品不同的性质。可鼓励患儿用手去触摸日常接触到的物件，触摸自然界的物件，如让孩子接触平滑的、柔软的、有绒毛或皮毛的玩具，让他有不同的感觉。能行走后，可以让他们多去接触大自然，触摸温顺的家禽类动物、蔬菜、水果等，以增加他们的触觉经验及兴趣。也可以让他们知道尖利的刀、剪子、火等危险物品的危害，使他们懂得远离危险物品。进一步的训练还可以将他们的眼睛蒙上，然后协助他们单独运用触觉去感触物品的质地。
在宝宝半岁以前，他既不能坐，也不能爬、走，这就大大限制了与外界的接触。而游泳则为宝宝“开禁”，让他与外界“亲密接触”。游泳这一复杂动作是要在大脑支配下完成的，这就使大脑对外界的反应能力加快。
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