沟通是维护家庭关系的一个重要桥梁。并且，在家庭教育中占了很大的比例。如果你与孩子难以沟通，又谈何教育呢?因此，亲子沟通，是家长们需要学习的课程之一。
禁忌一：以自我为中心
典型案例：
星期六，孩子的爸爸去杭州办事，刚好孩子的姨妈在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨妈。我不同意，因为他爸爸是去办事的，没有时间陪他，我也没有时间陪他去，他自己去我们也不放心。但是孩子还是任性的坚持要去，还马上给姨妈打了一个电话，说要过去玩，让姨妈过去接，怎么劝也坚持要去，实在是难以沟通。
案例分析：
这位妈妈认为孩子难以沟通，任性的原因是他不顾家长的劝阻要去北京，不停大人的话。其实，换个角度想想，在这件事情中真正任性。难以沟通的应该是这位妈妈。因为，这位妈妈不同意孩子的去的理由是担心孩子的安全问题，但是，孩子已经解决了，让姨妈去接他，已经不存在安全问题了，可是妈妈还是不同意。所以，真正任性而难以沟通的，不正是这位妈妈吗?
在生活中，类似这样的例子很多，家长们习惯了以自我为中心来看待问题，解释一切，没有真正的去体谅孩子，却认为孩子不明事理、任性而难以沟通。其实，他们的这种做法不是为了孩子好，而是在无形中坏破了孩子的健康发展，强化了孩子们的依赖性和无助感。
补救措施：
学会体谅——父母的以自我为中心，只会使沟通的管道通路堵塞。当你指责孩子的能力差、不懂事的时候，有没有想过，这是因为孩子从小就没有锻炼机会，从小就生长在一个被安排、被管教的环境中，又有何能力可言呢?要学会体谅，站在孩子的角度想想，才能与孩子真正沟通。
改变观点——“为什么现在的孩子那么难管教，父母的话不爱听，总有自己的主意，说一句顶一句的……”也许你也曾经这样的抱怨过，那么，你需要改变自己的观点了。孩子有了自己的主意，说明孩子正在逐渐的学会独立生活，学会思考，学会选择，这样不仅能提高孩子管理自己的能力，也能让他具备了面对问题的能力。
禁忌二：习惯先入为主
典型案例：
寒假到来，奇奇整天吵着要去外面玩，但是妈妈总是要求奇奇在家里面做作业。一天起床，奇奇跟妈妈说，觉得头有点晕，想休息一下，妈妈还没听玩，生气的说：“什么?你说头晕?算了吧你，你不用说了，我早知道你那点小心眼!你不就是想出去玩吗?不就是不爱学习吗?不行!今天你就乖乖地给我呆在家里!不把我给你留的那20道题做完别想走出这个大门!”奇奇顿时觉得委屈，耍赖躺在床上，而妈妈则认为奇奇越来越不听话，还会耍小心眼了，母子俩的关系一下子就闹僵了。
案例分析：
不管如何，案例中的妈妈用这样的话语对待孩子是显然不对的。虽然孩子比较顽皮，不愿意呆在家做作业，但是不代表孩子一定是装病，有可能孩子真的不舒服。但是，这位妈妈没有先弄清楚状况就先入为主的认为这孩子在耍小心眼儿大发雷霆。受到如此委屈的孩子耍性就不做作业了，而妈妈则认为孩子确实是偷懒赖皮……没有了解清楚就如此武断，试想一下又还能如何沟通呢?
在生活中，这样的案例也不在少数，家长们总是习惯了 先入为主，对孩子缺少尊重了理解，因为孩子的一点小错误，就总是负面的看待孩子，不相信孩子而武断的评判。如此的专制蛮横，亲子沟通有如何能成功呢?
补救措施：
给予爱和理解——孩子虽小，但是也有自己的尊严和感受，不管是否犯错，父母们都要用爱去包容孩子，理解孩子。父母是孩子最亲近的人，如果连父母都不试着去理解孩子，反而是一味的误解和毁谤，这对孩子来说是多大的打击啊!
拒绝“错误档案”——不要因为孩子的一次犯错就先入为主的给孩子建立“错误档案”。“人孰无错”，何况只是成长中的孩子，一次的错误不应该被打上标签。孩子也有独立的人格，我们应该要信任与尊重他们。
家长如何教育孩子 家长与孩子语言沟通的五大禁忌
导读：家长如何教育孩子这是一个亘古不变的话题。很多家长觉得孩子很难教，其实是因为家长教育孩子的方法不当。今天小编就来为大家介绍一下家长与孩子语言沟通的五大禁忌。中国式教育怎样教育孩子
8岁男孩强强（化名），每天睡觉前，要仔细检查所有门窗是否关好，窗帘是否拉好，还经常半夜惊醒，全身发抖，大汗淋漓，尖叫有鬼要吃他。昨天，妈妈带他到儿童医院心理科就诊，医生检查后发现，竟是妈妈长期给他讲鬼故事惹的祸。
家住南岸区福利社的王女士介绍，儿子3岁时很调皮，经常摔碎东西。有天晚上，强强又调皮，她讲了个鬼故事：“有个伸着舌头、长着獠牙、张着血盆大嘴的恶鬼，会偷偷跑到家里吃不听话的孩子。如果你不听话，恶鬼也会把你吃了。”强强一听，立马规矩。从此，这个鬼故事成了降伏儿子的法宝。儿子一调皮，家人就喊“鬼来了哟”。
之后，直到强强上小学了，都不愿意单独睡觉。“有时，卧室的门没关严，半夜滑开了，他一下子就会醒，醒了就哇哇大哭，说有鬼来抓他了。”
儿童医院心理科主任梅其霞教授说，强强属于典型受到父母“危险意识”教育的伤害。她称，父母是小孩最信任的人，孩子会认为婆婆爷爷父母的话绝对真实。长期在鬼故事的恐吓下，孩子从最初简单的害怕发展到心理情绪障碍。
梅教授称“解铃还需系铃人”，父母现在应该正确引导，慢慢纠正孩子对鬼的误解，让他知道那些怪物根本就不存在。
梅教授建议，家长给孩子讲故事，要注意通过故事启发孩子懂得一些道理，而不是通过故事去吓唬孩子；生活中遇到危险时，要让孩子了解这种危险以及如何摆脱危险，而不是一味的夸大危险让孩子害怕。
教育孩子五大禁忌语言
“不听话，就让狼外婆来把你吃了。”
分析：调皮是孩子的天性，这种恐吓只会让孩子更担心，影响他们的想象力。
“你再××，我就打断你的手，打死你。”
分析：这样的语言会让孩子从小不敢有自己的思维，害怕一做错就会面临死亡的威胁。
“你这么想完全错误，应该……”
分析：不要一开始就说出自己的想法，而打断孩子的话。要让孩子有时间去整理思绪，孩子通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
“看着我的眼睛。”
分析：用“并肩坐”取代“面对面”，孩子更容易敞开心扉。
“随便你怎样，还吓得到我么？”
分析：这种说话的语气，会让孩子感到得不到最亲的人帮助，没有安全感。
家长如何教育孩子 家长与孩子语言沟通的五大禁忌
导读：家长如何教育孩子这是一个亘古不变的话题。很多家长觉得孩子很难教，其实是因为家长教育孩子的方法不当。今天小编就来为大家介绍一下家长与孩子语言沟通的五大禁忌。中国式教育怎样教育孩子
8岁男孩强强（化名），每天睡觉前，要仔细检查所有门窗是否关好，窗帘是否拉好，还经常半夜惊醒，全身发抖，大汗淋漓，尖叫有鬼要吃他。昨天，妈妈带他到儿童医院心理科就诊，医生检查后发现，竟是妈妈长期给他讲鬼故事惹的祸。
家住南岸区福利社的王女士介绍，儿子3岁时很调皮，经常摔碎东西。有天晚上，强强又调皮，她讲了个鬼故事：“有个伸着舌头、长着獠牙、张着血盆大嘴的恶鬼，会偷偷跑到家里吃不听话的孩子。如果你不听话，恶鬼也会把你吃了。”强强一听，立马规矩。从此，这个鬼故事成了降伏儿子的法宝。儿子一调皮，家人就喊“鬼来了哟”。
之后，直到强强上小学了，都不愿意单独睡觉。“有时，卧室的门没关严，半夜滑开了，他一下子就会醒，醒了就哇哇大哭，说有鬼来抓他了。”
儿童医院心理科主任梅其霞教授说，强强属于典型受到父母“危险意识”教育的伤害。她称，父母是小孩最信任的人，孩子会认为婆婆爷爷父母的话绝对真实。长期在鬼故事的恐吓下，孩子从最初简单的害怕发展到心理情绪障碍。
梅教授称“解铃还需系铃人”，父母现在应该正确引导，慢慢纠正孩子对鬼的误解，让他知道那些怪物根本就不存在。
梅教授建议，家长给孩子讲故事，要注意通过故事启发孩子懂得一些道理，而不是通过故事去吓唬孩子；生活中遇到危险时，要让孩子了解这种危险以及如何摆脱危险，而不是一味的夸大危险让孩子害怕。
教育孩子五大禁忌语言
“不听话，就让狼外婆来把你吃了。”
分析：调皮是孩子的天性，这种恐吓只会让孩子更担心，影响他们的想象力。
“你再××，我就打断你的手，打死你。”
分析：这样的语言会让孩子从小不敢有自己的思维，害怕一做错就会面临死亡的威胁。
“你这么想完全错误，应该……”
分析：不要一开始就说出自己的想法，而打断孩子的话。要让孩子有时间去整理思绪，孩子通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
“看着我的眼睛。”
分析：用“并肩坐”取代“面对面”，孩子更容易敞开心扉。
“随便你怎样，还吓得到我么？”
分析：这种说话的语气，会让孩子感到得不到最亲的人帮助，没有安全感。
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