全名：犯罪心理学上课讲义
和犯罪心理学全程上课录像 配套。
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第一章 导论第一节 犯罪心理学的研究对象和学科特点第二节 犯罪心理学的研究方法第三节 犯罪心理学的发展历史 第二章 犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因第一节 西方学者个体犯罪原因论第二节 我国学者的个体犯罪原因论第三节 犯罪综合动因论
第三章 犯罪心理结构第一节 心理结构与犯罪心理结构第二节 犯罪心理结构要素第三节 犯罪心理结构的类型与形态变化第四章 犯罪心理与犯罪行为发生机制第一节 犯罪行为发生机制第二节 犯罪动机和犯罪行为第三节 犯罪行为发生机制模式第五章 同动机犯罪人的犯罪心理和行为特征第一节 物欲型动机犯罪人心理和行为特征第二节 性欲型动机犯罪人心理第三节 情绪型动机犯罪人心理第五节 集合型动机犯罪人心理
第六章 不同犯罪经历犯罪人心理 第二节 累犯和惯犯的心理
第七章 不同年龄与性别的犯罪人心理第一节 少年犯罪心理第二节 成年男性犯罪心理第三节 老年犯罪心理第四节 女性犯罪心理第八章 群体犯罪心理第一节 群体犯罪心理概述第二节 团伙犯罪心理第三节 集群犯罪心理第四节 有组织犯罪心理
第九章 犯罪嫌疑人在刑事诉讼过程中的心理第一节 犯罪嫌疑人在被缉捕过程中的心理第二节 犯罪嫌疑人在审讯过程中的心理第三节 被告人在审判过程中的心理第四节 刑罚心理
第十章 犯罪心理矫治第一节 罪犯服刑过程中的心理第二节 对犯罪者的心理诊断 第三节 对罪犯的心理矫治
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2007年心理学、教育学实行全国统一考试。教育部不指定参考书。由于此次统考内容涉及很广，面对浩如烟海的各类教材及参考资料一片茫然，不知该选哪些教材。该资料全面、权威、专业和实效，去年该书取得轰动性效果,2008年全新版上市，可以当教材使用。
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07年辉煌成绩及同学回馈
一、我是跨专业报考，第一次参加考试，之前没有接触过教育学，没有用其它教材，凯程的资料语言简练，层次分明，重点突出，起到纲举目张的作用，使我在这次考试中取得较好成绩，专业课程229，总分371
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全省中小学心理健康教育专项课题立项与培训研讨会在兰召开
7月2日—4日，全省中小学心理健康教育专项课题立项与培训研讨会在兰州友谊饭店召开，省教育厅副厅长、省中小学心理健康教育指导委员会副主任旦智塔、省教育厅基教处处长李晶、师范处处长李慕堂、体艺处处长杨坚、基教处副处长赵海峰、民教处副处长王守斌、省政府教育督导办副主任梁祖选、省电教中心主任杨晓健、省教材中心主任张海鹰、省教科所书记王志年、省中小学心理健康教育指导中心副主任、省教科所副所长弋文武、兰州大学教育学院王光荣教授、西北师范大学教育学院周爱保教授、杨玲教授、兰州城市学院教育学院张海钟教授、河西学院教育系雒焕国副教授等专家教授以及全省14各市州的代表80多人参加了会议，会议由省教育厅基教处处长李晶主持，旦厅长在会上作了重要讲话。
会上，省教育厅旦智塔副厅长就本次课题研究和全省中小学心理健康教育作了重要讲话。他肯定了开展本次心理健康教育专项课题研究工作，对主持和参与本次课题立项的各位专家和教师表示感谢，对来自全省各地的参会代表表示欢迎。并对如何人正确认识中小学心理健康教育工作提出了指导性建议。他指出：目前全国人民的心理健康水平较高，我们进行的中小学心理健康教育的对象是在校的未成年人，这是一个前提，也是一个出发点；中国共产党革命成功的法宝之一就是党的思想教育与心理健康教育相结合，开展中小学心理健康教育也是在这一原则的指导下进行的；不要把心理健康教育神秘化，心理学知识本身贯穿在我们的日常生活中、整个教学活动中，是实实在在的，没有那么不可思议；我们搞的中小学心理健康教育是面向全体学生的，不要搞成心理卫生与心理保健；我们搞心理健康教育要立足中国传统文化，深入挖掘传统文化中心理健康教育的积极内容，要有中国特色；在心理健康教育中要实施价值观教育，要培养合格的社会主义的建设者和接班人；要有合理和有效的研究方法，使研究成果更加有价值、有用处；防止心理健康教育陷入误区，要注意德育与心育的关系；中小学心理健康教育叫法应该是“课”不是“课程”，要通过网络信息来引导学生，我们要主动的去做心理健康教育，不要等学生找上门来。要把网络作为重要手段与方法，要把网络的负面影响转化为优势，叫“化敌为友”；心理健康教育是专项教育，在12门重要指导教育课中，心理健康教育是其中之一，教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》是我们进行心理健康教育的基本指南，不能违背纲要；最后，旦厅长带领大家重点学习了教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，从心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标与任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法对大家进行了具体讲解。
李晶处长在主持会议时指出，本次全省中小学心理健康教育专项课题立项与培训研讨会是建国以来我省心理健康教育第一次政府行为，是从孩子能上学到上好学的转变，并对开展本次专项课题研究以来大家的辛劳表示感谢，对开展和实施具体研究提出了一些要求。
兰州城市学院教育学院张海钟教授作了《在全省中小学心理健康教育专项课题立项方面的辅导》报告。他首先对心理健康教育谈了一些认识和的体会，并就为什么要进行心理健康教育，造成心理 康教育新特点进行了讲解。同时对实现理论与实践相结合，实现心理学的本土化，心理健康教育要与德育、思想教育相结合提出了设想。接着他就“甘肃省中小学心理健康教育研究项目运行方法框架”即具体的研究思路给大家作了详细的解读。 基教处副处长赵海峰向大会汇报了本次课题立项及两次评审会事宜。结合教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和一系列心理健康教育文件精神，对全省课题整合对与会代表进行了汇报，并就如何有效地实施好本次课题研究提出了具体意见和建议。 省中小学心理健康教育指导中心副主任、省教科所副所长弋文武博士向与会代表作了《在心理健教育研究中该注意的若干问题》的专题报告。他就如何开展研究，怎样的研究才有效及研究中注意的一些问题进行了具体讲解。结合本次专项课题研究，就方法层面向研究人员进行了方法指导。对本次研究的项目整合及实施研究提出了具体要求和部署。 会议还邀请了省教育厅体艺处处长杨坚，就日本开展中小学心理健康教育的基本状况和灾后心理干预方面的问题向与会代表作了报告。杨处长结合在日本的访问学习所闻所见及多年从事中小学心理卫生和心理健康教育认识，向大家谈了自己对心理健康教育的认识和体会，并就如何开展地震灾区心理问及干预与辅导进行了讲解。
本次专项课题立项与培训研讨会还邀请了新华社甘肃分社、甘肃电视台、甘肃日报、兰州晨报等新闻媒体对大会进行了全程报道。
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